L'impuls prové del subconscient

Publicat a Filosofia

impuls

Per L. Barba, M. Sánchez, N. Pereyra, A. Olivera i A. Callau; 1r BTX

Uns investigadors han fet un estudi centrat en les vies neuronals que intervenen en la relació entre impulsivitat i ànsia en relació al tabaquisme, on es demostra que les persones impulsives experimenten els desitjos més intensos en resposta a imatges de tabac i, a la vegada, mostren disminuïda l’activitat a l'escorça cinglada posterior del cervell. Aquests mateixos investigadors conclouen que una activitat menor en aquesta regió fa que sigui més difícil, per a les persones impulsives, controlar els seus desitjos en relació a les drogues o el tabac. Aquest estudi va ser dirigit per Josiane Bourque, amb la col·laboració de científics de la Universitat de Montreal, Canadà, i va ser publicat a Frontiers in Psychiatry.

Treballs de Recerca

Publicat a Recerca

En aquesta secció hi trobareu informació sobre els treballs en l'àmbit de recerca que es duen a terme a l'institut. Annualment publiquem un petit resum d'alguns dels treballs de recerca presentats per l'alumnat de segon de batxillerat i que han merescut una millor qualificació. També us informem de les recerques realitzades en el marc de la extraescolar Zafra Investigadora.

Disseny i creació d'una història interactiva

Publicat a Recerca

carrer

Per Sara Franco, Berta Rossell i Sehar Tariq; 1r BTX

INTRODUCCIÓ

Ens interessa el món de les històries interactives, on cada jugador pot crear la seva versió de la realitat, i anar per camins molt diferents. A més, ens afecta el fet que a partir d’aquest joc la gent se’n pugui adonar que segons què faci pot arribar a ser un assetjador, i creiem que ajudarà a alguns joves a replantejar-se els seus actes. Els temes bàsics d’aquesta història interactiva són el bullying i l’homofòbia. Tracta de dues amigues de Toronto, la Nina i la Lisa, que comencen els seu últim curs d’institut, i descobreixen que el Jack, el noi nou que ha entrat a l’escola aquest any, és homosexual. La Lisa i els altres companys se’n riuen del Jack, i la Nina, ha de decidir si seguir els passos dels seus amics o no. Depèn de les seves decisions guanyarà o perdrà els amics de sempre, però potser en farà de nous i ajudarà a un company innocent.

Importància de l'aprenentage en l'evolució

Publicat a Filosofia

cova ma

Per Yiwen Wu, Zara Leyton, Anna Abad i Nayeli Reinaga; 1r BTX

A la prehistòria, els nostres avantpassats van descobrir el foc gràcies a un llampec. Van observar que aquest element era molt útil per al seu dia a dia. Quan van veure que el foc ja no hi era i volien recuperar-lo, llavors, el que van fer va ser aprendre a crear-lo pel seu compte. Aprendre a fer-ho va suposar un gran canvi, ja que ja no els va ser necessari menjar la carn crua o estar a les fosques o tenir por dels depredadors. El fet d’aprendre, en aquest cas, a fer foc va suposar una gran innovació per a l’evolució de la humanitat.

L’evolució sempre ha estat present, hem evolucionat tant física, com mentalment. Avui dia hem deixat de banda l’evolució física per continuar amb l’evolució mental i de la consciència. Qualsevol evolució que aconseguim com a individus es produeix gràcies a l'aprenentatge que fem i a la forma d’aplicar aquests coneixements a la nostra vida. Si partim de la idea que tota evolució que fem, ja sigui com a individu o com a societat, es produeix gràcies a l'aprenentatge, ens podríem formular la següent qüestió: podríem evolucionar sense aprendre?

 Institut Juan Manuel Zafra

Rogent 51 - 08026 Barcelona - Tel.: 934 350126 - 934 351 512 - Fax: 934 502 029 - email: iesm-jmzafra@xtec.cat
logo_consorci LOGO.ESCOLES.S.HORITZONTAL.1.COLOR